Real Decreto 562/2017 por el que se regulan las condiciones para la obtención de títulos de ESO y Bachiller

7 - junio - 2017 Bachillerato | Educación Secundaria Obligatoria | LOMCE | Normativa publicada

Real Decreto 562/2017, de 2 de junio, por el que se regulan las condiciones para la obtención de los títulos de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria y de Bachiller, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto-ley 5/2016, de 9 de diciembre, de medidas urgentes para la ampliación ...

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La Lomce corta las alas a la innovación educativa

12 - abril - 2017 LOMCE | Opinión | Prensa

“Los docentes que hacen innovación coinciden en que los contenidos “rígidos y extensísimos” de la ‘ley Wert’ dificultan trabajar de otra manera en el aula” “Las metodologías activas no aparecen en la norma, sino en el anexo de una orden posterior con “orientaciones” para “trabajar por competencias”” “”Si trabajas ...

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Objetivo de Desarrollo Sostenible. Meta 4: Aumentar el número de jóvenes y adultos con las competencias necesarias

10 - abril - 2017 Política Educativa | SAME

Para lograr este objetivo y su meta, es preciso ampliar las posibilidades de acceso a la Enseñanza y Formación Técnica y Profesional (EFTP) garantizando su calidad, variedad de modalidades educativas y formativas para que así, jóvenes y adultos -en especial jóvenes y mujeres- puedan adquirir conocimientos y desarrollar sus ...

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Acceso a la Universidad. Acuerdo por el que se establecen los plazos, el calendario y el cálculo de notas de las pruebas de evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y de las pruebas de admisión para el curso 2016-2017

14 - marzo - 2017 Bachillerato | LOMCE

Resolución de 7 de marzo de 2017, de la Dirección General de Universidades, por la que se hace público el Acuerdo de 23 de enero de 2017, de la Comisión Coordinadora Interuniversitaria de Andalucía, por el que se establecen los plazos, el calendario y el cálculo de notas de ...

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HUELGA 9-M: la lucha por la educación pública y contra la LOMCE paraliza la actividad en los centros educativos andaluces

9 - marzo - 2017 Comunicados de USTEA | Política Educativa

         Hoy, la comunidad educativa andaluza ha reaccionado de forma contundente en contra de los recortes, vengan de donde vengan, en contra de la privatización que sufre la educación pública, y en contra de la LOMCE, una ley educativa segregadora, discriminatoria e injusta. Una ley completamente implantada, que desatiende ...

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Huelga 9M Decretados los servicios mínimos

7 - marzo - 2017 Política Educativa

El mantenimiento durante la Huelga General convocada para el próximo día 9 de marzo de 2017 de los servicios mínimos que conforme a los motivos expuestos se expresan en el Anexo de esta Resolución en relación con el personal docente. Dar traslado de lo dispuesto en la presente Resolución ...

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Huelga General Educativa 9M: Manifestaciones

3 - marzo - 2017 Almería | Cádiz | Córdoba | Granada | Huelva | Jaén | Málaga | Política Educativa | Recortes sociales | Sevilla | Sociopolítico

9 de marzo HUELGA GENERAL EDUCATIVA Movilizaciones andaluzas   ALMERÍA:……….. ..10:00 h Concentración en Delegación. (Cartel) ALMERÍA:……….. ……12:00 h Manifestación desde Puerta Purchena ALGECIRAS:…….. 11:00 h Manifestación desde Plaza de Andalucía  (Cartel) CÁDIZ:……………… 12:00 h Manifestación desde Plaza S. Juan de Dios (Cartel) CÓRDOBA:……… .12:00 h Manifestación desde Plaza ...

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Pública/Concertada: Según los datos del curso 2016/17 en Granada capital ¿cuál es la red subsidiaria? LA JUNTA DE ANDALUCÍA NOS PRIVATIZA

20 - febrero - 2017 Comunicados de USTEA | Concertada | Política Educativa

Como se ve en los gráficos, hay una gran desproporción entre pública y concertada en Granada capital. En infantil 2º ciclo se han recortado 4 unidades en la pública: en los colegios Santa Juliana, Miguel Hernández, Generalife, García Lorca y María Zambrano, por una que se ha creado en ...

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Málaga por la educación defiende que no se cierren unidades escolares en la escuela pública

13 - febrero - 2017 Málaga | Política Educativa

Málaga por la Educación Pública, movimiento compuesto por diversas organizaciones estudiantiles, políticas, sindicales y sociales, cuyo objetivo es defender la educación pública en la provincia de Málaga, va a realizar un acto reivindicativo el próximo miércoles 15 de febrero, a las 10 h en la Delegación Territorial de Educación. ...

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BOE. Orden ECD/1941/2016 por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad y fechas máximas de realización y resolución

23 - diciembre - 2016 Bachillerato | LOMCE

Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso ...

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USTEA es entrevistada en el programa de radio Sevilla en la Onda de Onda Cero para tratar los resultados del informe PISA en Andalucía

13 - diciembre - 2016 Andalucía | Política Educativa | Prensa

Nuestro compañero Pedro del Pozo ha sido entrevistado en el programa de radio “Sevilla en la Onda” de Onda Cero, el pasado 12 de diciembre de 2016, para opinar sobre los resultados del informe PISA y las lamentables declaraciones de la Consejera de Educación Adelaida de la Calle. Puedes ...

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La Plataforma Estatal por la Escuela Pública exige al Gobierno que satisfaga sus demandas, de no ser así continuarán las movilizaciones

5 - diciembre - 2016 Comunicados de USTEA | LOMCE

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública sigue de cerca los primeros movimientos con la constitución de la Subcomisión del Congreso de los Diputados que tiene la encomienda de trabajar en un Pacto de Estado en materia educativa. Sabemos la importancia de esto y por eso reclamamos que se ...

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Proyecto de Orden Ministerial por la que se determinan las características, el diseño, el contenido, el marco general de la evaluación de bachillerato para el acceso a la Universidad

4 - diciembre - 2016 LOMCE | Política Educativa

Proyecto de Orden Ministerial por la que se determinan las características, el diseño, el contenido, el marco general de la evaluación de bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso ...

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La Educación pública como principio

28 - noviembre - 2016 Opinión | Política Educativa

Se ha afirmado, demagógicamente, que el problema de la Educación en España es que en treinta años hemos tenido hasta siete leyes educativas diferentes. Esto no es un problema en sí, se trata de una consecuencia del verdadero trasfondo: que ninguna se ha aprobado con la participación de la ...

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Características, diseño y contenido de las pruebas de las evaluaciones finales de Educación Secundaria y de Bachillerato. Borrador de Orden Ministerial

15 - noviembre - 2016 Borradores de normativa | LOMCE

BORRADOR de Orden Ministerial por la que se determinan, para el curso 2016/2017 las características, el diseño y el contenido de las pruebas de las evaluaciones finales de Educación Secundaria y de Bachillerato (Documento de 23-09-2016). 🔗 Borrador de Orden Ministerial.

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Razones del profesorado para oponernos a las reválidas LOMCE

24 - octubre - 2016 LOMCE

Cuestionan el trabajo que hacemos pues nos desacreditan en la toma de decisión para la titulación del alumnado. Después de un proceso de trabajo de uno o varios años, con un seguimiento personalizado y ajustado al entorno, parece que no estamos lo suficientemente capacitados y capacitadas para decidir si ...

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PRENSA: Méndez de Vigo, en busca del pacto educativo imposible. Artículo de Anna Flotats

26 - septiembre - 2016 Política Educativa | Prensa

MADRID.- Tras nueve meses de inestabilidad e incertidumbre política por la falta de Gobierno, el ministro de Educación en funciones, Íñigo Méndez Vigo, ha dedicado esta semana a buscar precisamente estabilidad y certidumbre. ¿Cómo? Reuniéndose con diversos agentes de la comunidad educativa para lograr un Pacto Nacional por la Educación ...

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La Plataforma Estatal por la Escuela Pública rechaza la aprobación del RD que regula las reválias en ESO y Bachillerato

2 - agosto - 2016 Comunicados de USTEA | LOMCE

La Plataforma Estatal por la Escuela Pública (CCOO, STES-i, UGT, CGT, MRP,Sindicato de Estudiantes, FAEST, Estudiantes en Movimiento y CEAPA) se opone a la aprobación de una normativa básica que regulará las reválidas de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional y el acceso a la Universidad. La actual situación ...

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‪#‎NiReválidasNiEscala‬. Andalucía valorará al alumnado de 6º de Primaria según su evaluación continua y por su propio profesorado.

5 - mayo - 2016 Boicot ESCALA y reválidas | Boicot Prueba Escala | LOMCE | Política Educativa

La Junta acuerda junto a otras siete comunidades autónomas la realización de un informe individualizado de cada estudiante al finalizar esta etapa La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha acordado, junto a las comunidades autónomas de Asturias, Cantabria, Aragón, Valencia, Baleares, Extremadura y Castilla la Mancha, ...

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Opinión: ¿Para qué sirven las reválidas?

19 - abril - 2016 LOMCE | Opinión

Jaume Carbonell, Carmen Rodríguez, Enrique Díez, Carmen Ferrero y Julio Rogero / (Foro de Sevilla) *   El Congreso ha rechazado el 5 de abril la aplicación de las reválidas, únicamente con los votos en contra del PP. Todos los grupos parlamentarios, a excepción del PP, y la mayoría ...

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Paros parciales del día 14 de abril en Cádiz

16 - abril - 2016 Cádiz | LOMCE

PAROS PARCIALES DEL 14 DE ABRIL. 16 CENTROS REALIZAN ASAMBLEAS PARA DENUNCIAR LOS RECORTES EN EDUCACIÓN Ayer, día 14 de abril, Ustea Cádiz junto con el sindicato CGT convocó paros parciales en educación para el profesorado de infantil, primaria y secundaria, haciéndolo coincidir con la huelga estudiantil, para dar ...

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“Sobre el trabajo académico, el asalto neoliberal a las universidades y cómo debería ser la educación superior”. Análisis de Noam Chomsky

8 - abril - 2016 Opinión | Política Educativa

Lo que sigue es la traducción castellana de una transcripción editada en inglés de un conjunto de observaciones realizadas por Noam Chomsky vía Skype el pasado 4 de febrero para una reunión de afiliados y simpatizantes del sindicato universitario asociado a la Unión de Trabajadores del Acero (Adjunct Faculty ...

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El Congreso de los Diputados admite a trámite la paralización del calendario LOMCE. Comunicado de prensa de la Confederación de STEs

6 - abril - 2016 Comunicados de USTEA | LOMCE

En sesión parlamentaria de 5 abril, el Congreso de los Diputados ha aprobado admitir a trámite la Proposición de Ley sobre suspensión del calendario de la implantación de la LOMCE. La amplia mayoria parlamentaria favorable a la iniciativa ha tenido enfrente al Partido Popular y la abstención de Ciudadanos, UPN ...

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